基本信息：
学生背景：张同学
毕业院校：天津某大学电子工程专业
学习成绩：GPA：3.6
申请愿望：
录取结果：加利福尼亚大学洛杉矶分校EE录取全奖；罗彻斯特大学EE录取外加$10455奖金
案例分析：
      张同学的家教非常严格，父母对于孩子的教育很重视，因此也对孩子寄予了很高的期望。不过家长对于留学服务机构并不了解，再加上网络上一些负面消息的影响，使得张同学的父母对于跟我们签约非常谨慎，面谈了三次以后才正式签约。

      张同学高中是南开中学，学习成绩不错。本科在天津某大学学习电子专业，他在本科期间学习成绩也保持得非常不错，大一和大二平均分是86.95，大三平均分是86，算下来的GPA达到了3.6以上。这是学生一个非常大的优势，而且就读的中学和大学也为他加分不少。

      除此之外，张同学并不是一个死读书的学生，在大学期间他参加了两个基础科研项目。尽管都是院系级的科研项目，但是他在项目中展现了自己的科学研究能力和独特想法，成为了我们后续文书写作的重要材料。

      签约之后，我给学生做头脑风暴，希望挖掘出更多可供写作的亮点。经过不断地思考、碰撞，学生在留学动机下写下如下一段文字：

      小时候我曾对天文很感兴趣，但由于缺乏基本的尝试，我常会问爸爸一些现在看来很幼稚的问题：“外星人要是哪一天把我抓走了怎么办？”“地球会不会有一天被黑洞吞噬？”而爸爸总是耐心地解释，向我介绍一些基本的物理常识。虽然对这些最基本的概念依旧似懂非懂，但对于物理的热爱却悄悄的在内心萌发。

      在这段文字中，我看到了学生的真诚，也印证了我一向坚持的文书要“真实恳切，体现思想特点，申请专业最好和背景契合！”的宗旨，真诚的文书最能打动人！

      后期学生和整个团队的配合也非常密切，沟通比较深入频繁。后期团队的文书把关和申请也都很完善。网申提交、包裹邮寄、TG送分、网推都是在2013年9月底之前完成的。

      接下来是漫长的等待，中间收到几所学校的拒信，张同学明显有点着急了，但我们认为他的基本条件非常有优势，而且我们对于他的学校定位也非常精准，不会出现无录取的困境。尽管团队成员也有些担心，但是我们一直在安慰张同学等待那迟来的惊喜。

      经过三个月的等待，2014年1月初首先收到了威斯康辛大学的应用物理录取，这个学校今年拒绝了很多条件不错的学生，新年拿到这个录取很是为学生开心。二月份收到了华盛顿大学EE录取。3月10日收到了加利福尼亚大学EE录取并附送全奖。3月20日，罗彻斯特大学EE录取外加奖金。

      张同学已经被喜悦包围，家长一根绷着的弦也松了下来，对于我们高效的工作非常满意。不过，接下来张同学将面临去哪个学校的抉择，祝福他早日进入理想的大学。